บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันที่ 22 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562   

เลี้ยงลูกอย่างไรให้สมองทำงานดี

-กินอาหารดีดื่มน้ำมากนอนหลับเพียงพอ

- กระตุ้นประสาทสัมผัสผ่านการลงมือทำ

- เล่านิทานจัดหาหนังสือที่หลากหลายให้กับลูก

- เล่นสีและทำงานศิลปะ

- เล่นกีฬาหรือออกกำลังกาย

- ทำกิจกรรมดนตรีและการเคลื่อนไหว

- ทำอาหารด้วยกัน

- ปลูกผักสวนครัว

- ใช้ชีวิตกับธรรมชาติ

- เล่นสมมติ

- เล่นพัฒนาทักษะการคิด

- ฝึกลูกทำงานบ้านและรับผิดชอบหน้าที่ของตนเอง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562   

การอบรมเลี้ยงดูเด็ก หมายถึง การที่บิดามารดาหรือบุคคล

ที่เกี่ยวข้องในการเลี้ยงดูเด็ก ปฏิบัติต่อเด็กที่ยังไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้

ให้เจริญเติบโตและมีพัฒนาการ ทั้งด้านร่างกายอารมณ์สังคมและสติปัญญา

ซึ่งผู้อบรมต้องอบรมด้วยความรักความเข้าใจ และปรับวิธีการอบรมเลี้ยงดูอย่าง

เหมาะสมให้เข้ากับสถานการ เปลี่ยนแปลงของสังคมเพื่อให้เด็กเติบโตเป็นคนดี

สามารถเผชิญกับสถานการณ์ของสังคม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

บทบาทหน้าที่ของพ่อแม่ในการอบรมเลี้ยงดู

1. มีเจตคติที่ดีต่อเด็ก

2. สนองความต้องการของเด็กในทุกด้าน

3. ถ่ายทอดวัฒนธรรมประเพณีให้กับเด็ก

4. ปลูกฝังเจตคติที่ดีต่อบุคคลและสิ่งต่างๆ

5. ส่งเสริมความสนใจของเด็ก

6. ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา

7. สร้างสิ่งแวดล้อมที่ดีให้แก่เด็ก

8. ทำตัวเป็นครูของลูก

9. การให้แรงเสริมและการลงโทษ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

สรุป ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์

         ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว 

(Sensori-Motor Stage) ขั้นนี้เริ่มตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 2 ปี พฤติกรรมของเด็กในวัยนี้ขึ้น

อยู่กับการเคลื่อนไหวเป็นส่วนใหญ่ เช่น การไขว่คว้า การเคลื่อนไหว การมอง การดู 

              ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด 

(Preoperational Stage) ขั้นนี้เริ่มตั้งแต่อายุ 2-7 ปี แบ่งออกเป็นขั้นย่อยอีก 2 ขั้น คือ  

                                                - ขั้นก่อนเกิดสังกัป (Preconceptual Thought) เป็นขั้นพัฒนาการ

         ของเด็กอายุ     2-4 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มมีเหตุผลเบื้องต้น สามารถจะโยงความสัมพันธ์ระหว่าง 

            เหตุการณ์ 2  เหตุการณ์ หรือมากกว่ามาเป็นเหตุผลเกี่ยวโยงซึ่งกันเเละกัน                                                                                

                                      - ขั้นการคิดแบบญาณหยั่งรู้ นึกออกเองโดยไม่ใช้เหตุผล

          (Intuitive Thought) เป็นขั้นพัฒนาการของเด็ก อายุ 4-7 ปี ขั้นนี้เด็กจะเกิดความ

คิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รวมตัวดีขึ้น รู้จักแยกประเภทและแยกชิ้นส่วนของวัตถุ 

เข้าใจความหมายของจำนวนเลข เริ่มมีพัฒนาการเกี่ยวกับการอนุรักษ์ แต่ไม่แจ่มชัดนัก

         ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม

(Concrete Operation Stage) ขั้นนี้จะเริ่มจากอายุ 7-11 ปี พัฒนาการทางด้านสติปัญญา

และความคิดของเด็กวัยนี้สามารถสร้างกฎเกณฑ์และตั้งเกณฑ์ในการแบ่งสิ่งแวดล้อม

ออกเป็น หมวดหมู่ได้ เด็กวัยนี้สามารถที่จะเข้าใจเหตุผล รู้จักการแก้ปัญหา  

สิ่งต่างๆ ที่เป็นรูปธรรมได้ สามารถที่จะเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง ความคงตัวของสิ่งต่างๆ

         ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม

(Formal Operational Stage) นี้จะเริ่มจากอายุ 11-15 ปี 

 ในขั้นนี้ พัฒนาการทางสติปัญญาและความคิดของเด็กวัยนี้เป็นขั้นสุดยอด 

คือเด็กในวัยนี้จะเริ่มคิดแบบผู้ใหญ่ ความคิดแบบเด็กจะสิ้นสุดลง เด็กจะสามารถ

ที่จะคิดหาเหตุผลนอกเหนือไปจากข้อมูลที่มีอยู่ สามารถที่จะคิดแบบ

นักวิทยาศาสตร์ สามารถที่จะตั้งสมมุติฐานและทฤษฎี 

อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ออกไปนำเสนองานข้างต้นนั้น

เป็นเนื้อหาคร่าวๆของกลุ่ม พัฒนาการทางสติปัญญา

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

มหาวิทยาลัยปิด เนื่องจากมีฝุ่นเกินค่ามาตราฐาน